- Артикул:00437055
- Автор: Резниченко Т.В.
- ISBN: 978-5-00160-205-7
- Тираж: 2000 экз.
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: ГНОМ и Д (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 48
- Формат: 84х108 1/16
- Год: 2020
- Вес: 120 г
- Серия: Я запоминаю слоги (все книги серии)
Развернуть ▼
Узнавание написанного слова (слога) в большой степени зависит от того, знакомо ли это слово ребёнку, и в каком окружении (контексте) оно встречается.
Исходя из этого, в тетрадях в основном предлагаются для чтения слова, достаточно знакомые большинству детей.
Однако в тетради включен и ряд не столь часто встречающихся слов с целью пополнения словарного запаса маленьких читателей, чтобы развивать у них способность к приобретению, сохранению и извлечению информации из памяти. Для этого предлагаются различные задания, в процессе выполнения которых ребёнок знакомится с рядом замечательных литературных произведений. Так, для знакомства со словом "дама" читается стихотворение Маршака "Багаж", а слово "парашют" ребёнок узнаёт из соответствующей главы повести Носова о Незнайке.
Приобретая вкус к чтению тщательно выбранных стихов и прозы, дети не просто учатся читать, но впитывают достижения русской и мировой литературы, учатся понимать культурные ценности.
Выполнение заданий, направленных на развитие умения выявлять аналогии, приводит к овладению системой родного языка, развитию языкового чутья и служит предпосылкой к успешному в будущем изучению языков иностранных. Знакомство с фразеологизмами, пословицами, поговорками дает возможность прочувствовать богатство и выразительность русского языка. Выполняя задания на сравнения и отгадывая загадки, ребенок развивается умственно.
Предлагаемые тетради принято называть "рабочими". И не напрасно: помимо обучения чтению и повышения культурного уровня, ребёнок учится думать и работать.
Тетрадь №1 "Я запоминаю слоги" включает:
1. упражнения к темам (с 1-й по 4-ю), которые выполняет ребенок для закрепления навыка чтения слогов типа согласный-гласный (темы соответствуют аналогичным в Занимательном букваре);
2. рисунки и подписи к ним с пропущенными буквами;
3. карточки с буквами, которыми следует дополнить подписи к картинкам;
4. вопросы и задания для совместного выполнения взрослого с ребенком в форме беседы;
5. перечень литературных произведений для чтения детям.
См. также:
Я запоминаю слоги. Тетрадь №2
Я запоминаю слоги. Тетрадь №3
Я запоминаю слоги. Тетрадь №4
Рекомендуем
