- Артикул:00-01028289
- Автор: Горячев А.В., Ключ Н.В.
- ISBN: 978-5-85939-200-1
- Тираж: 300 экз.
- Обложка: Мягкий переплет
- Издательство: Баласс (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 80
- Формат: 70х108/16
- Год: 2021
- Вес: 150 г
- Серия: Детский сад 2100 (все книги серии)
- Школа 2100
Развернуть ▼
Все по полочкам. Методические рекомендации к образовательной программе познавательного развития детей дошкольного возраста Данное методическое пособие для педагогов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу «Детский сад 2100» и обеспечивающих познавательное развитие детей дошкольного возраста.
В методическое пособие включены образовательная программа развития логического мышления и творческого воображения детей дошкольного возраста (5-7(8) лет) «Всё по полочкам», примерное тематическое планирование и подробное описание занятий с детьми по учебному пособию «Всё по полочкам».
Содержание
От авторов Основной образовательной программы
«Детский сад 2100»
Предисловие
Образовательная программа развития логического мышления и творческого воображения детей дошкольного возраста (от 5 до 7(8) лет) «Всё по полочкам»
Пояснительная записка
Содержание программы
Планируемые результаты освоения детьми дошкольного возраста данной образовательной программы
Примерное тематическое планирование (одно занятие в неделю продолжительностью 20-25 минут, всего 32 занятия)
Методическое обеспечение
Занятия по развитию логического мышления и творческого воображения с детьми 5-7(8) лет (пособие «Всё по полочкам»)
Занятие 1. Выделение признаков предметов
Занятие 2. Выделение признаков предметов
Занятие 3. Формирование понятия «функция»
Занятие 4. Формирование понятия «функция»
Занятие 5. Формирование понятия «функция»
Занятие 6. Сравнение признаков предметов
Занятие 7. Сравнение признаков предметов
Занятие 8. Сравнение признаков предметов
Занятие 9. Формирование понятий «часть-целое»
Занятие 10. Разбиение группы на подгруппы
Занятие 11. Разбиение группы на подгруппы
Занятие 12. Выделение подгруппы в группе
Занятие 13. Соотнесение элементов двух групп между собой
Занятие 14. Соотнесение элементов двух групп между собой
Занятие 15. Упорядочение предметов
Занятие 16. Закономерность в расположении предметов
Занятие 17. Закономерность в расположении предметов
Занятие 18. Последовательность событий
Занятие 19. Последовательность событий
Занятие 20. Разбиение действий на этапы
Занятие 21. Формирование понятия «алгоритм»
Занятие 22. Формирование понятия «алгоритм»
Занятие 23. Формирование понятия «алгоритм»
Занятие 24. Кодирование действий условными знаками
Занятие 25. Кодирование действий условными знаками
Занятие 26. Формирование понятия «логическая операция “И”
Занятие 27. Формирование понятия «истинное и ложное высказывание»
Занятие 28. Формирование понятия «отрицание»
Занятие 29. Формирование понятия «отрицание»
Занятие 30. Формирование умения пользоваться разрешающими и запрещающими знаками
Занятие 31. Задачи на смекалку
Занятие 32. Развитие творческого воображения
Рекомендуем
