- Артикул:00-01023928
- Автор: Казанская В.Г.
- ISBN: 978-5-91134-878-6
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: Форум (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 200
- Формат: 60х90/16
- Год: 2018
- Вес: 202 г
Развернуть ▼
В пособии рассмотрены типичные случаи кризисов подростков. Самые опасные из них — уход от контактов со значимыми взрослыми, что чаще всего приводит к правонарушениям или осознанному причинению вреда своему здоровью. Подчеркивается важность положительной семейной атмосферы для взросления подростков, постоянная занятость ребят привлекательными и развивающими видами деятельности. Особое внимание автор обращает на необходимость тесного контакта с подростками.
Отдельно рассказывается о психологической помощи родителям и подросткам. Предлагаются материалы о профилактике суицидального риска.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки ФГОС ВПО 030300 «Психология».
Оглавление
Введение
Глава 1 Деструкции как отклонение от социально одобряемого поведения личности
1.1. Понятие о деструкциях в различных психологических теориях
1.2. Условия появления деструктивного поведения
1.3. Аутодеструкции подростка и их психологические причины
1.4. Психология современного подростка
Глава 2 Семья как источник порождения деструктивного поведения
2.1. Социально-психологический взгляд на семью
2.2. Психические травмы подростков в процессе воспитания и обучения
2.3. Психологические барьеры и аффект неадекватности подростка как причина деструктивных отклонений
2.4. Анализ трудностей в воспитании и обучении подростка в материнской семье
Глава 3 Школа как источник проявления деструктивного поведения
3.1. Фрустрации подростка в процессе обучения в школе
3.2. Неуспеваемость подростка: ее причины и влияние на деструктивное поведение
3.3. Симптомы суицидальной направленности подростков
3.4. Суициды учащихся в школах России в XIX-XX веках
Глава 4 Формирование позитивной направленности личности
4.1 Профилактика социальной опасности подростков и школьных кризисов
4.2. Положительное отношение к подростку как условие изменений его поведения
4.3. Психологическая помощь подросткам с нарушенным поведением
Приложения
Приложение 1. Исследование школьной тревожности подростка (по Б. Филлипсу)
Приложение 2. Шел Сильверштейн «Щедрое дерево»
Приложение 3. Опросник П. Фрика
Приложение 4. Опросник Т. Ахенбаха
Приложение 5. Образовательная программа курсов повышения квалификации педагогических работников «Профилактика суицидального риска в образовательном учреждении» (А.Н. Колпакова)
Рекомендуем
