- Артикул:00807611
- Автор: Супрунова Л.Л.
- Обложка: Твердый переплет
- Издательство: Прогресс-Традиция (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 248
- Год: 2008
Развернуть ▼
В монографии отражены результаты многолетнего исследования теории и практики индийского образования, полученные автором на основе изучения архивных материалов, документов правительства Индии, анализа учебно-воспитательного процесса в школах и вузах, интервьюирования ученых, учителей, учащихся и их родителей.
Раскрыты предпосылки модернизации современной системы образования, охарактеризованы концепции реформирования и стратегии образовательной политики государства во второй половине XX - начале XXI столетия. Показано значение опыта модернизации индийского образования для отечественной средней и высшей школы.
Книга представляет интерес для ученых, педагогов-практиков, а также для всех, кто принимает участие в обновлении российского общества.
ISBN: 5-89826-302-3
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ МОДЕРНИЗАЦИИ ИНДИЙСКОЙ ШКОЛЫ
Вестернизация образования в середине XVIII - конце XIX века
Идеи обновления образования в трудах индийских мыслителей колониальной эпохи
Становление национальной школы в период борьбы за независимость
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ИНДИИ
Социокультурный контекст развития школы
Концепции обновления образования в трудах современных индийских ученых
Стратегии государственной политики в области образования
Управление как механизм модернизации образования
ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В КОНЦЕ XX - НАЧАЛЕ XXI ВЕКА
Обновление дошкольного образования
Реорганизация начальной школы
Инновации в средней школе
Нововведения в высших учебных заведениях и подготовке педагогических кадров
Динамика изменений в образовании взрослых
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Рекомендуем
