- Артикул:00-01016684
- Автор: Грязева Е.Д.
- ISBN: 978-5-9765-1687-8
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: Флинта (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 168
- Год: 2014
Развернуть ▼
Сравниваются и анализируются существующие в современной высшей школе способы оценки качества, уровня и состояния физического развития обучающихся, описываются содержание и методика инновационного способа оценки физического развития и функциональной тренированности студентов, разработанного в Тульском государственном университете. На основании математико-статистического анализа полученных эмпирических результатов делаются выводы о реальном состоянии физического развития современной студенческой молодежи.
Рассчитана на широкий круг преподавателей, аспирантов и студентов высшей школы, государственных служащих, определяющих содержание государственной политики в сфере профессионального образования, спорта и физической культуры в Российской Федерации.
Оглавление
Предисловие
Введение
1. Антропометрический контроль физического развития и функциональной тренированности студентов (способ оценки условий и качества физического воспитания)
1.1. Проведение антропометрического контроля гармоничности физического развития студентов и методика оценки его результатов
1.2. Прикладные аспекты внедрения антропометрического контроля физического развития и функциональной тренированности в практику физического воспитания студентов
2. Оценка физического развития современной студенческой молодежи
2.1. Распределение студентов на основании медицинских показаний по группам здоровья для участия в занятиях по физической культуре
2.2. Методы оценки результатов антропометрического контроля физического развития и функциональной тренированности студентов
2.3. Оценка физического развития и функциональной тренированности физически здоровых студентов
3. Актуальные задачи физического воспитания студентов
3.1. Задачи физического воспитания физически развитых и функционально тренированных студентов
3.2. Задачи физического воспитания диспропорционально развитых и функционально ослабленных студентов
3.3. Задачи физического воспитания физически слаборазвитых и функционально детренированных студентов
3.4. Задачи физического воспитания студентов с соматическими дисфункциями и патологиями
Заключение
Список литературы
Рекомендуем
