Развернуть ▼
Учебно-методическое пособие предназначено специалистам органов управления образования, руководящим и педагогическим работникам образовательных учреждений, специалистам институтов повышения квалификации, руководителям и участникам молодежных сообществ, общественных объединений и организаций в качестве методического обеспечения профилактики экстремизма в молодежной среде.
Подготовлено с использованием материалов, разработанных в рамках государственного контракта от 31 октября 2011 года № 06. Р20.11.0060 «Разработка и апробация модульных программ повышения квалификации руководителей и специалистов системы общего образования, моделей и технологий воспитания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с требованиями ФГОС в рамках реализации общеобразовательных программ» лот № 5 «Разработка и апробация модуля программы повышения квалификации работников образования по внедрению моделей социализации школьников в части обеспечения их готовности к межкультурному диалогу через развитие форм конструктивного взаимодействия школы, семьи и институтов гражданского общества», реализованного в 2011-2013 гг. (заказчик - Минобрнауки России).
ОглавлениеВведение
1. Проблема экстремизма и ксенофобии в современных психолого-педагогических исследованиях
2. Социально-психологические факторы вовлечения подростков и молодежи в организации экстремистской направленности
3. Социально-психологические особенности деятельности подростковых деструктивных организаций
4. Система мер и организационных мероприятий, направленных на предупреждение и профилактику экстремизма и ксенофобии в молодежной среде
5. Теоретико-методологические основания разработки моделей взаимодействия школы, семьи, институтов гражданского общества
6. Модель организации конструктивного взаимодействия школы, семьи, институтов гражданского общества по формированию у школьников культуры гражданской солидарности
7. Модель развития партнерских отношений школы, семьи, институтов гражданского общества по формированию у школьников культуры гражданской солидарности
8. Модель организации разноуровневого взаимодействия школы, семьи, институтов гражданского общества по формированию у школьников культуры гражданской солидарности
Заключение
Список литературы
