- Артикул:00-01049557
- ISBN: 979-5-503080-15-4
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: ЦЕНТРМАГ (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 38
- Формат: А5 (148x210 мм)
- Год: 2025
- Вес: 46 г
- Серия: Приказ Минпросвещения России (все книги серии)
Методические рекомендации "Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации" 2025 год. Последняя редакция
Документ продается с актуализацией на дату продажи!
<Письмо> Минпросвещения России от 30.12.2022 N АБ-3924/06 "О направлении методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями "Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации")
Методические рекомендации "Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации" предназначены для использования руководителями и специалистами образовательных организаций, разрабатывающих и реализующих адаптированные дополнительные образовательные программы, для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Содержание
Письмо
Приложение. Методические рекомендации "Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации"
Введение
I. Общие положения
1.1 Термины и определения
1.2. Сокращения
1.3. Назначение и область применения методических рекомендаций
1.4. Нормативное регулирование дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Российской Федерации
II. Создание специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательных организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации
2.1. Дополнительное образование как особое инклюзивное образовательное пространство для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
2.2. Разработка и адаптация дополнительных общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
2.3. Особенности реализации АДОП для различных категорий обучающихся с ОВЗ
Особенности освоения АДОП слепыми и слабовидящими детьми
Особенности освоения АДОП обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Особенности освоения АДОП обучающимися с нарушением слуха
Особенности освоения АДОП обучающимися с расстройствами аутистического спектра
Особенности освоения АДОП обучающимися с задержкой психического развития
Особенности освоения АДОП обучающимися с тяжелыми нарушениями речи
Особенности освоения АДОП обучающимися с умственной отсталостью
2.4. Реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей с ОВЗ и детей-инвалидов посредством дистанционных образовательных технологий
2.5. Организации информационной кампании как условие функционирования инклюзивной образовательной среды
Приложение. Перечень нормативно-правовых документов
Рекомендуем
Артикул 00-01009647
