- Артикул:00-01033054
- Автор: Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В., Арифулина Р.У.
- ISBN: 978-5-9500178-4-1
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: Спорт (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 288
- Формат: 60х90/16
- Год: 2018
- Вес: 363 г
- Серия: Учебное пособие для ВУЗов (все книги серии)
Развернуть ▼
В условиях модернизации образования подготовка педагога по физической культуре требует применения контекстных интерактивных образовательных технологий моделирования будущей профессиональной деятельности, среди которых: организационно-обучающие деловые игры, эскиз-проекты и кейсы.
В книге отражены теоретические основы case study, даны примеры кейсов для педагога по физической культуре и спортивного тренера, рассмотрена роль эскиз-проектов подготовки кадров в сфере физической культуры и раскрыта технология организационно-обучающих игр. Проведен аналитический обзор практики применения интерактивных технологий в подготовке педагогов по физической культуре на разных уровнях профессионального образования.
Настоящее издание рекомендуется к применению в вузах и на факультетах физкультурно-педагогического направления.
Оглавление
Введение
Раздел 1. Теоретические основы метода case study
1.1. Метод case study: что это?
1.2. Кейс-технология в структуре двухуровневого образования педагога
Раздел 2. Кейс-технология в подготовке педагога по физической культуре
2.1. Обзор образовательных кейс-ситуаций в подготовке педагога по физической культуре
2.2. Диалоговые учебные ситуации в подготовке педагога по физической культуре
2.3. Тренинг-кейсы для организации самостоятельной учебной деятельности студентов факультета физической культуры
2.4. Составление студентами учебных кейсов
Раздел 3. Кейсы в работе педагога по физической культуре
3.1. Кейсы в работе педагога по физической культуре в начальной школе
3.2. Кейсы в работе учителя физической культуры с подростками
3.3. Кейсы в работе педагога по физической культуре со старшеклассниками
3.4. Кейс-ситуации, возникающие при работе учителя физической культуры с родителями учеников и коллегами
Раздел 4. Кейс-ситуации, возникающие при работе специалиста по физической культуре с разными категориями лиц
4.1. Кейс-ситуации, возникающие при работе педагога по физической культуре в организациях профессионального образования
4.2. Кейс-ситуации, возникающие в работе инструктора по спортивно-оздоровительному туризму
4.3. Кейс-ситуации в работе специалиста по адаптивной физической культуре
4.4. Кейс-ситуации по формированию специалистами по физической культуре отдельных качеств личности занимающихся
Раздел 5. Кейс-ситуации в работе спортивного тренера
5.1. Причины и виды кейс-ситуаций в работе спортивного тренера
5.2. Кейс-ситуации на тренировках в группе начального обучения единоборствам
5.3. Кейс-ситуации в группе спортивного совершенствования секции по единоборствам
5.4. Кейс-ситуации в работе тренера по командным игровым видам спорта
Раздел 6. Эскиз-проекты в структуре образования педагога по физической культуре и спортивного тренера
6.1. Эскиз-проекты как образовательные кейсы
6.2. Проектирование технологий обучения в спортивной педагогике
6.3. Эскиз-проекты по совершенствованию учебного процесса по физической культуре
6.4. Эскиз-проекты по совершенствованию внеурочной деятельности педагога по физической культуре
Раздел 7. Игра как интерактивный метод обучения
7.1. Становление игры как формы творческой деятельности человека
7.2. Симбиоз игры и обучения в подготовке профессионалов в сфере физической культуры и спорта
7.3. Игровое обучение в формировании управленческих компетенций кадров в сфере физической культуры и спорта
7.4. Психолого-педагогические особенности игровых методов подготовки кадров
7.5. Исследовательско-эвристические игры - технология творческой деятельности студентов факультетов физической культуры и спорта
7.6. Организационно-обучающие игры как средство развития сознания и личности
7.7. Использование информационных технологий в игровом обучении
Раздел 8. Практическое применение организационно-обучающих игр в подготовке кадров
8.1. Организационно-обучающая игра «Учебно-воспитательный процесс в спортивной школе» (обучение методу целевого программирования)
8.2. Организационно-обучающая игра для тренеров высокой квалификации
Заключение
Список литературы
Рекомендуем
