- Артикул:00-01048565
- Автор: Лукашевич В.К.
- ISBN: 985-6751-73-X
- Тираж: 3030 экз.
- Обложка: Твердый переплет
- Издательство: Современная школа (все книги издательства)
- Город: Минск
- Страниц: 320
- Формат: 60х90 1/16
- Год: 2006
- Вес: 476 г
- Серия: Учебное пособие для ВУЗов (все книги серии)
Развернуть ▼
Излагаются эколюция и современное содержание философии и методологии науки как форм теоретического осмысления научного познания. Впервые в отечественной литературе дано наиболее близкое практике научного исследования описание системной связи его предметных и процессуальных элементов, доминирующих типов рациональности и критериев научности.
Для магистрантов, аспирантов и научных соискателей, студентов, преподавателей высших учебных заведений, научных сотрудников.
Содержание
Введение
Раздел I. Познавательная деятельность человека и ее рефлексивное осмысление
Глава 1. Познавательные действия в структуре человеческой деятельности
1.1. Специфика познавательного отношения человека к миру и формы его реализации
1.2. Типология познавательной деятельности
1.3. Специфика научного познания
1.4. Знание и реальность
Вопросы для самоконтроля
Глава 2. Наука как социокультурный феномен
2.1. Генезис науки
2.2. Понятие науки
2.3. Основные концепции развития науки
2.4. Функции науки и пределы ее автономии в обществе
2.5. Феномен квазинауки
Вопросы для самоконтроля
Глава 3. Средства регуляции и формы рефлексивного осмысления научного познания
3.1. Предметное и нормативное знание, их формы и функции в научном познании
3.2. Понятие гносеологической рефлексии и ее квазитеоретические формы
3.3. Рефлексивные системы (теория познания, методология и логика науки) как формы научно-теоретического осмысления познавательных действий
3.4. Эврилогия, теория методического творчества, методологическое сознание
3.5. Философия науки
Вопросы для самоконтроля
Раздел II. Проблемное поле философии и методологии науки
Глава 4. Основные тенденции развития философии и методологии науки в историческом контексте
4.1. Обоснование дедуктивизма и эссенциализма в античной философии
4.2. Теологизация средневековой науки: социокультурные предпосылки и методологические следствия
4.3. Ренессансные трансформации в сфере философской методологии
4.4. Рационализм Нового времени и вероятностная концепция естественнонаучного знания
4.5. Эволюция философско-методологических проблем в позитивизме, прагматизме и диалектическом материализме
4.6. Неорационалистические, реалистические, операциональные и постпозитивистские концепции научного знания
4.7. Образы науки и модели научного знания в структурализме, постструктурализме и постмодернизме
Вопросы для самоконтроля
Глава 5. Актуальные философско-методологические проблемы научного познания
5.1. Проблема контекстуальной соразмерности анализа науки и научного знания
5.2. Представление знаний, математизация и компьютеризация научного знания
5.3. Проблемы научной рациональности и антропоразмерности науки и научного знания
5.4. Проблемы “большой науки”
Вопросы для самоконтроля
Раздел III. Научное исследование в методологическом осмыслении
Глава 6. Предметные элементы научного исследования
6.1. Объект и предмет исследования
6.2. Проблема и вопрос в структуре научного исследования
6.3. Цели, задачи и условия исследования
6.4. Средства и методы исследования
Общелогические методы (приемы) познания
Методы эмпирического исследования
Методы теоретического исследования
6.5. Результат исследования
Вопросы для самоконтроля
Глава 7. Процессуальные элементы научного исследования
7.1. Выбор темы и формулировка проблемы
7.2. Уточнение целей и задач исследования и выдвижение гипотезы
7.3. Выбор репрезентативного объекта и методов исследования
7.4. Накопление новой информации и концептуализация знания
7.5. Представление и аргументация результата исследования
Вопросы для самоконтроля
Глава 8. Уровни научного исследования как формы его системной организации
8.1. Скептическая точка зрения на проблему уровней исследования
8.2. Основные критерии выделения уровней научного исследования
8.3. Гносеологический статус уровня исследования
8.4. Структура знания и специфика методологических проблем на эмпирическом уровне
8.5. Структура знания и специфика методологических проблем на теоретическом уровне
Вопросы для самоконтроля
Раздел IV. Идеалы научности в системной динамике знания
Глава 9. Формы предпосылочного знания как основания типов научной рациональности
9.1. Философские основания науки
9.2. Научная картина исследуемой реальности
9.3. Идеалы и нормы научного исследования
9.4. Стили научного мышления в их исторической динамике
6.3. Цели, задачи и условия исследования
6.4. Средства и методы исследования
Общелогические методы (приемы) познания
Методы эмпирического исследования
Методы теоретического исследования
6.5. Результат исследования
Вопросы для самоконтроля
Глава 7. Процессуальные элементы научного исследования
7.1. Выбор темы и формулировка проблемы
7.2. Уточнение целей и задач исследования и выдвижение гипотезы
7.3. Выбор репрезентативного объекта и методов исследования
7.4. Накопление новой информации и концептуализация знания
7.5. Представление и аргументация результата исследования
Вопросы для самоконтроля
Глава 8. Уровни научного исследования как формы его системной организации
8.1. Скептическая точка зрения на проблему уровней исследования
8.2. Основные критерии выделения уровней научного исследования
8.3. Гносеологический статус уровня исследования
8.4. Структура знания и специфика методологических проблем на эмпирическом уровне
8.5. Структура знания и специфика методологических проблем на теоретическом уровне
Вопросы для самоконтроля
Раздел IV. Идеалы научности в системной динамике знания
Глава 9. Формы предпосылочного знания как основания типов научной рациональности
9.1. Философские основания науки
9.2. Научная картина исследуемой реальности
9.3. Идеалы и нормы научного исследования
9.4. Стили научного мышления в их исторической динамике
9.5. Рациональность в классической, неклассической и постнеклассической науке
Вопросы для самоконтроля
Глава 10. Проблема метода в науке
10.1. Научный метод как элемент нормативного знания
10.2. Структура научного метода
10.3. Логическое и концептуальное обоснование метода
10.4. Критерии научности метода
Вопросы для самоконтроля
Глава 11. Формы научного поиска и развития знания как реализация принципов научной рациональности
11.1. Предметный контекст анализа
11.2. Научный факт
11.3. Проблема
11.4. Гипотеза
11.5. Теория
11.6. Метод
Вопросы для самоконтроля
Заключение
Глоссарий
Литература
Рекомендуем
